日记一：启蒙学步篇（看图、说话、写话）——
根据孩子的认知规律，通过看图说话写话训练，激发孩子写日记的兴趣，培养孩子观察生活、提炼生活、组织语言的能力；
从一句话日记开始训练；逐步掌握一段话日记、一整篇日记及其各类日记题材的写作方法；
同时通过诵读古文经典《论语》、《弟子规》，铸造孩子健康的人格。
日记二：鉴赏创思篇（语言感觉、语言逻辑）——
通过普通人物、校园内外、动物植物、神州美景、读后感、观后感、寓言、童话等形式的训练，增强孩子们的语言敏感度和语言逻辑性，从中感悟语言的奇妙和表达的快乐。
同时通过名家的诗词、《反义词歌》等篇章的学习，增强孩子们的语言的积累。
萌芽篇：
用童年的眼光感悟自然的奥秘和万物的奇幻，用生命的挚爱拥抱人间的冷暖和真情。它将带领孩子们去观赏耀人眼目的人物长卷；聆听大自然的和谐音韵；体验动物植物的美妙灵性；打开熟悉陌生的童年秘盒；遨游辽阔无垠的奇异空间。
**阶梯：基础篇（作文技法）——
系统介绍小桔灯作文技法：初步解决作文难问题，让学生建立良好的作文心态，并能在40分钟内独立完成一篇具有一定水平的作文。
第二阶梯：提高篇（作文思维）——
系统介绍小桔灯作文思维方法，揭示作文的思维规律，让学生在快乐中创新，在创新中跃升。 
第三阶梯：升华篇（作文境界）——
以阅读鉴赏为手段，以境界升华为核心，达到提高作文实战能力的目的。 
第四阶梯：实战篇（作文实战）——
有针对性地解剖命题、半命题、自命题、看图、材料、话题、想像7大类型作文的特点及应对策略；并配以考场心理训练、应变能力训练，帮助学生赢得关键性的较后决战。
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联系我时，请说是在夜赶集分类网看到的，谢谢！
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